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分析初中班主任应该如何开展德育工作
发布时间:2019-04-09
  
  摘要:总体来说, 初中生的年纪多数在13-15岁之间。此阶段的学生心智还没有发育成熟, 所以在其生长的过程中需要有人对其进行帮助以及指导。在初中生的学习阶段, 与其接触最为频繁的人就是班主任, 班主任的一言一行以及教育方式都会对学生造成直接的影响。基于此, 本文将对初中班主任应该如何开展德育工作进行分析。
  
  关键词:
初中教学; 班主任工作; 德育工作; 方法艺术;
  
  随着素质教学的不断深入, 传统的教学观念以及教学模式已经无法满足当今的教学需求。在现代化的教学背景下, 班主任不仅要提升学生的考试成绩, 同时也要促进学生的德育发展。因此, 在正式的教学过程中, 开展德育工作就成为初中班主任的主要工作任务。在初中教学中开展德育教学, 不仅能够提升学生的德育学习效果, 同时也能提升学生的德育素养, 促进其全面发展。
  初中德育
  一、在学生的日常管理中渗透德育教育
  
  在当今的初中教学中, 大多数学校为了节约学生的学习时间, 保证学生的出行安全, 通常都会开展寄宿管理模式。因此, 大部分的学生会在学校度过一整天的在校生活。基于此, 在实际的德育管理工作中, 班主任不仅要重视日常的班级管理, 同时也要注重对学生寝室的管理, 在学生的学习生活以及日常生活中渗透德育教育。
  
  在学习生活中, 班主任应该结合学生的状况以及教学环境的实际情况, 制定合适的班规以及班级德育管理制度, 明确其中的各项标准以及奖惩制度, 提升学生的重视程度[1].其次班主任也可以将学生融入到德育管理工作中, 安排学生扮演“值日生”, 要求其对班级中其他学生的德育行为进行管理, 在提升学生工作兴趣以及责任感的同时, 也能提升学生的德育意识。
  
  在寝室生活中, 班主任应该严格管理学生的饮食状况以及作息时间, 培养学生正确的生活习惯。这种管理模式不仅能够提升学生的德育意识, 同时也能提升学生的身心素质。
  
  二、举办与德育教育相关的系列活动
  

  对于初中生来说, 其学习时间较长, 多数初中学校都设有早晚自习。但是初中生的学业任务相对较少, 并且学生的学习压力较低, 因此, 在实际的教学过程中, 班主任便可以通过举办活动的形式对学生实施德育教育, 以此激发学生的学习兴趣, 同时也能促进学生的综合发展。
  
  (一) 德育主题班会
  
  在班主任的管理工作中, 班会是其中比较重要的环节之一。一场合适优秀的班会不仅能够激发学生的团结心理, 同时也能对其德育意识造成一定的影响。此外, 是当地开展班会活动也能降低学生的学习压力, 促进其身心的健康发展。因此, 在实际的德育教育过程中, 班主任便可以引导学生开展与德育主题相关的班会活动。在班会中, 班主任可以鼓励学生讨论与社会相关的时事问题, 也可以按照不同的类型引导学生进行学习。
  
  (二) 寝室文化活动
  
  对于寄宿的学生来说, 学校的宿舍就是他们共同的家[2].因此, 在实际的教学过程中, 班主任可以通过这一地点引导学生开展德育工作。比如, 班主任可以引导学生开展宿舍文化活动, 将宿舍装扮成不同主题的宿舍, 并对其进行评比。通过这一活动, 学生不仅能够加深与室友之间的感情, 同时也能锻炼自身的行为习惯, 提升自身的合作能力以及动手能力, 促进学生的综合发展。
  
  (三) 德育主题演讲
  
  前文提及, 初中生的年纪普遍较低, 并且此阶段的学生正处于青春期阶段。因此, 传统的教育模式会在一定程度上引发学生的抵触心理。此外, 此阶段的学生具有较强的表现欲望, 因此在实际的教学过程中, 班主任可以通过演讲比赛对学生实施德育教育。比如, 班主任可以定期为学生准备与德育相关的话题, 要求学生自行编撰演讲稿, 并开展演讲比赛。这种教学活动不仅能够提升学生的德育意识以及德育素质, 同时也能提升学生的写作能力以及自我表达能力。
  
  (四) 德育电影赏析
  
  在日常的学习生活之余, 班主任也可以组织学生观看德育题材的电影。这样不仅能够培养学生的德育意识, 同时也能缓解学生的学习压力。比如, 《千与千寻》能够使学生了解到生命的意义;《一个都不能少》可以让学生了解到负责的意义等等[3].
  
  综上所述, 在初中教学中, 班主任不仅要重视学生的学习状况, 同时也要对其实施一定的德育教育, 使其形成一定的德育意识, 促进学生的综合发展。此外, 在实际的教学过程中, 班主任也应该不断地对自身进行观察, 并严格管理自身的言行, 为学生树立良好的榜样。同时, 班主任还应该对自身的工作方式进行分析, 及时找出其中存在的问题, 并对其进行优化, 以便为学生提供更加优质的德育教育服务。
  
  参考文献
  [1] 张鑫楠。提高初中班主任德育工作实效性的对策[J].中学课堂教学辅导, 2016 (12) :58-59.
  [2]赵赛平。浅析素质教学背景下初中班主任德育工作的创新[J].现代化教学科学, 2011 (22) :02-03
  [3] 廖金娟。以身立教, 以德服人:试分析班主任在德育教育工作中的表率作用[J].文学教学资料分析, 2015 (11) :44-45.
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