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小学体育教学中如何有效实施是素质教育
发布时间:2019-10-17

  摘要:时代不断发展,当今社会需要的是综合素质过硬的人才。而在小学时期紧抓学生素质教育会为今后储备优秀人才奠定基础。素质教育要体现在学习课程中,也应当在小学生体育教学中体现出来,促进学生综合素质全面发展。素质教育在小学体育教学中的实施也就成了我们要讨论的问题。如何有效实施是素质教育在小学体育教学中十分重要的一点。

  关键词:小学; 体育; 素质教育;

  一、实施方法

  (一)教学过程严谨、科学

  在教学的过程中,如何科学地教学,是素质教育在小学体育教学中实施的关键[1].只有科学的教学方法,才能让学生更容易掌握老师教学的内容。在教学的过程中,老师应更注重学生的主体性,而不是为了教学而教学;应教会学生获取知识的方法,而不是把知道的东西一股脑塞进学生的脑子。同时,在教学的过程中,老师应当调动学生的积极性,运用多重教学方式,为调动学生积极性创造良好的教学环境。学生只有对学习产生了兴趣,才会主动学习。在体育课堂上,老师可以筛选一些比较受学生欢迎的游戏让学生玩,一边通过游戏调动学生的积极性,一边利用游戏教学。这样不仅可以让学生对体育运动产生兴趣,还可以让学生积极参与进来。同时,老师在教学中应强化育人意识,只有在强化学生思想教育的同时进行教学,才能真正达到素质教育的要求。在培养出学生强健体魄的同时,老师应设法强健学生的思想。只有这样,才能加强学生的求知欲、责任感和自主学习能力。全面提高学生素质是老师应当完成的教学任务,也是老师应当重视的最终结果。

小学体育

  (二)教学目标要明确

  素质教育在体育教学中的体现应该是教学目标[2].只有明确目标,才能让教学过程清晰起来,指导老师制定教学过程,从而一步、一步地达成教学目标,完成小学体育素质教育。素质教育的目标应当是学生体质、学生思想得到全面提升。教师应做好体育课程中的思想教育,如在运动比赛中让学生理解"友谊第一,比赛第二"的观念,让学生在良性竞争中不断进步,而不是因为别人比自己好就嫉妒、仇恨别人。除了思想上的提升之外,身体素质的加强也是体育课程应当重视的目标之一。只有强健的身体,才能支撑聪明的头脑。体育老师应当通过各项体育运动来提升学生的身体素质,在学生学会团结友爱、互帮互助的前提下,加强学生整体的身体素质。老师还应给学生定下一个长期目标,让学生根据自身不同的情况来完成,为他们今后的学习及身体素质的强健打下良好的基础。在思想和体质都得到提升的情况下,老师要加强学生遵守纪律的自觉性,做到令行禁止。

  (三)课堂结构要优化

  在教学内容的安排上,老师要严格按照课程的规定,对学生的训练内容也要恰到好处。老师应当把教学内容灵活地安排在课程中。这样才能让课程更具趣味性,从而调动学生在课堂上的积极性。同样,老师应当把握住课堂上的重点,让学生在这些地方有一个更清晰的认知和教学过程。老师要把握住教学的重心,在枯燥无聊的地方运用各种技巧来让学生对此产生学习、了解的兴趣。老师可以通过游戏或课堂情景的设置来调动学生学习的积极性,也要根据课程内容优化教学。例如,在田径训练时,老师可以让学生分小组进行接力竞赛,不仅可以增强学生的竞争意识,而且可以在比赛的过程中培养学生优良的体育精神,让学生在运动的过程中得到全面提升。课程结构的优化对学生有着至关重要的作用,也可以让老师明确教学的方向,更清楚如何提高学生的综合素质。

  (四)学生学习主体化

  在教学的过程中,老师要注重学生的发展,给他们足够宽广的舞台去展示自己的个性和优点[3].在课程教学中,老师可以将学生分成小组,让学生自主探讨课程内容,掌握自主学习的能力。教学的过程不应当是压抑的。老师应给学生创造一个轻松、愉悦的学习环境,使学生敢于想象,敢于展露自己。只有让学生学会欣赏自身的独特性,他们才能更全面地发展自己,体会到成就感,提高自信心,获得个性化的进一步发展,达到小学体育教学的素质教育目标。学生学习主体化是以学生为主、以每个学生为独立主体的学习方式。面对不同的学生,老师应采用不同的教学手段来让学生全面进步。

  二、结束语

  实施素质教育不能一蹴而就。老师要在教学的过程中不断探索、改进,与学生共同努力,使素质教育理念在小学体育中得到充分体现,提升学生的综合素质,让学生的思想和体质都得到一定程度的提升。

  参考文献
  [1] 解艳艳。浅议小学体育教学中素质教育目标的实现[J].学周刊,2013(9)。
  [2] 史红梅。浅析素质教育背景下的小学体育教学[J].成功(教育),2011(18)。
  [3] 孙嘉林。小学体育教学与实施素质教育[J].北京教育,2001(9)。

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