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分析体育游戏在小学体育教学中的运用
发布时间:2019-10-17

  摘要:随着新课程改革的不断推进与深入,小学体育教学也受到了各界人士的关注。在小学体育教学阶段,良好的体育课堂教学不仅能够锻炼学生的身体素质,也能够有效的提高学生的动手能力,让学生获得更加全面的发展,所以,为了能够使学生更好的实现体育教学目标,教师应该合理的运用游戏教学策略进行教学,有效的激发学生的兴趣。故此,本文主要对体育游戏在小学体育教学中的运用作出分析,希望能够进一步促进我国体育教学事业的发展。

  关键词:体育; 游戏; 教学;

  前言

  对于小学阶段的学生来说,学生因为年龄、心理因素的等方面的影响,会更加喜欢玩游戏,如果教师按照学生的天性加以有效的引导,能够有效的开发学生的智力,培养学生动手能力与思考能力,同时,通过适当的体育锻炼也能够有效的增强学生的身体素质,让学生能够在获得强健体魄的同时,也能够完成对智力的开发,所以,教师应该在小学体育教学过程中,采用多样性体育游戏进行教学,从而促进学生的全面发展。

小学体育

  一、体育游戏的综述

  良好的体育游戏教学策略能够拉近体育与游戏之间的联系,使体育教学更加富有趣味性与娱乐性,从而增加学生的学习兴趣,使学生能够更加主动的参与到教学中。对于实际的体育课堂教学来说,教师通过有效的引导,为学生制定不同的游戏教学策略,积极合理的利用各种教学手段,能够有效的改善学生的学习环境,使学生能够产生强烈的学习动力,在这一过程中,教师应该充分的保持好体育与游戏之间的联系,让学生能够掌握更加丰富的体育知识,从而有效的提高小学体育教学的质量,提升学生的体育能力[1].

  二、体育游戏教学的优点

  (一)具有强烈的教育意义

  将体育教学内容与游戏进行紧密的联合,能够在学生游戏的过程中,不断的渗透体育知识,从而帮助学生掌握更加丰富的体育知识,有效的强化学生的身体素质,让学生能够养成合作的意识,提高学生的动手能力。

  (二)符合学生的个性化需求

  体育游戏教学的目的就是进一步强化学生的身体素质以及心理素质,让学生能够在充分掌握体育技能的同时,满足学生的个性需求,从而对学生的意志、品德进行全方面的培养,为学生的日后发展奠定良好的基础。

  (三)良性竞争

  小型的竞技比赛能够培养学生的竞争意识,让学生能够更加全身心的投入到体育学习过程中,使游戏的获胜者能够拥有信心,而失败者能够拥有更加勇往直前的精神,使每一名学生都能够通过游戏获得益处[2].

  (四)趣味性浓厚

  游戏教学是十分符合小学生心理需求的,教师通过游戏教学能够使课堂教学氛围更加富有趣味性,从而激发学生参与游戏的积极性,让学生能够在学习中体会到快乐,从而帮助学生养成良好的体育习惯,促进学生的全面发展。

  三、在小学体育教学中运用体育游戏教学模式的有效途径

  (一)丰富游戏内容

  为了能够进一步满足学生的需求,符合新课程改革相关要求,教师应该通过自身的教学能力,为学生丰富游戏教学的内容,在这其中,教师应该重点加强课堂教学的互动性,增加学生与教师之间的沟通效率,从而实现体育游戏教学目的。同时,教师也要对教学内容进行深入的研究,加强知识与游戏之间的练习,并且进一步满足学生对游戏的好奇心,使体育教学课堂能够真正的成为学生学习的天堂,从而帮助学生得到更好的发展空间。

  (二)转变教学观念,提高教学能力

  教师应该对新课程改革的内容进行深入的研究,并且根据教育事业的发展不断的提高自身的教学能力,设计更加符合学生发展的体育游戏,充分的考虑学生的个性化需求。在小学阶段,学生的模仿能力比较强[2],所以,教师可以设计一些具有模仿性的游戏,使学生能够在潜移默化中完成体育知识的学习。同时,教师也可以设计一些竞技类的游戏,让学生能够产生好胜心,从而激发学生完成体育学习的动力,也进一步加深学生对体育知识的理解与掌握能力。

  (三)明确教学目标

  小学阶段体育教学的目标就是在培养与锻炼学生身体素质的同时,加强学生对体育知识的理解,从而促进学生的全面发展。所以,在教学过程中,教师应该明确体育教学目标,改变传统强制式的教学模式,通过游戏教学模式,使体育课堂教学能够动起来,让学生能够主动的参与教学,激发学生的学习动力,从而使学生的身体素质得到有效的锻炼,顺利的完成小学体育教学目标。

  此外,教师也要注重对学生思维能力的培养,使学生的思维能力得到有效的拓展。比如,教师在带领学生进行队列游戏时,要求学生紧跟教师的指令作出动作,通过这一系列指令的下发,使学生的注意力保持高度的集中,从而有效的培养学生的思维能力。

  结束语

  总之,在小学体育教学中,合理的运用游戏进行教学,能够有效的改善课堂教学氛围,激发学生参与体育教学的积极性,有效的锻炼了学生的身体素质与综合能力,从而促进学生的全面发展。

  参考文献
  [1] 侯西磊。小学体育教学中学生体育核心素养的提升策略探讨[J].中国校外教育,2019(04):12+21.
  [2] 刘蕴清。游戏应用于小学体育教学的实践研究[J].学周刊,2019(07):160.

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