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警务实战背景下警察在职培训模式选择
发布时间:2019-04-15

  警务硕士论文第二篇:警务实战背景下警察在职培训模式选择

  摘 要

  当前我国改革已进入深水区,城镇化速度不断加快,利益分配格局正在调整,贫富差距逐渐拉大,随之而来的各种矛盾和冲突也日渐增多,各类治安、刑事案件依然高发,暴恐势力有所抬头,公安机关正面临着前所未有的巨大挑战,复杂的对敌斗争形势对公安机关及其民警的战斗力提出了新的要求。面对这种形势,公安部提出了四项建设的战略部署。其中,警务实战化建设的核心就是不断提高公安机关的战斗力。

警务硕士论文

  作为提升公安机关战斗力的基础手段,在实施的过程中公安民警在职培训还有诸多不能满足警务实战化建设之处。因此,警察在职培训一直是公安理论界与公安实务部门关注的焦点。本文将警察在职培训置于警务实战化的背景下进行研究,重点分析了四个方面的内容:

  一是介绍警务实战化的相关理论,并辨析培训与教育两者之间的异同点,介绍我国当前公安民警在职培训的类型、特点以及在职培训模式的含义。

  二是重点分析在全国公安机关推行的“轮训轮值、战训合一”的培训模式,并指出其在实行过程中存在的不足:目标定位出现误区,致使战与训相分离;缺少培训需求分析,培训内容不尽合理等。

  三是分析国(境)外警察在职培训的先进做法,尤其是其培训实战化的特点,从而为警务实战化背景下我国警察在职培训的路径选择提供参考意见。

  四是针对“轮训轮值、战训合一”培训模式存在的问题,借鉴国(境)外警察培训经验,提出警务实战化背景下建构我国警察在职培训的“实战培训及评估”模式,并详细分析了它的三个组成要素:加强警察在职培训需求分析,完善警察在职培训实战化实施体系,构建实战培训的评估体系。

  本文试图在警务实战化的背景下,提出建构警察在职培训模式的若干建议,为公安培训工作提供一定借鉴。

  关键词:警务实战化,警察在职培训,模式.

  Abstract

  Recently, Chinese reformation gets into the deep water area, and the speed ofurbanization is speeding up. The gap between rich and poor is widening gradually.

  Followed by a contradiction and conflict, all kinds of security, terrorism, and criminalcases occur frequently. Police is facing with great challenge cause of the complex situation.

  In this background, Ministry of Public Security proposed " Four Construction ". As thebasis of the ascension, the training of in-service police still can not satisfy the constructionof policing actual combat. Therefore, the police job training process has always been thefocus of police academia and practice. This article puts the training of in-service policeunder the background of policing actual combat and studies the following four aspects:

  Firstly, it introduces the theories of policing actual combat and analyzes thesimilarities and differences between the training and education, and introduces the typesand characteristics of the current in-service police training in our country,and defines thetraining model of in-service police.

  Secondly, it analyzes the training model of “ training in rotation, unity of training andcombat”, and points out its main problems: lack of analysis and target error causeseparation between training and combat and so on.

  Thirdly, it analyses foreign advanced practice of police training, especially thetraining of the characteristics of the combat, to provide the reference for police training inour country.

  Finally, based on training model of “ training in rotation, unity of training and combat”

  and training experience of other countries, this article puts forward the training model ofin-service police for Chinese police: Practical Training and Evaluation Model and analyzesits elements:strengthen the police on-the-job training demand analysis, improve thepolicing actual combat of on-the-job training implementation system, construct the actualcombat training evaluation system.

  The purpose of this paper is to put forward some suggestions, in order to build thetraining model of in-service police and provide reference for police training construction.

  Key Words:policing actual combat, the training of in-service police, mode.

  目 录

  1 绪论.

  1.1 研究背景、目的及意义.

  1.1.1 研究背景.

  我国现在正处于改革开放的关键时期,人、物、信息等各种资源流动空前活跃,社会结构不断调整,社会贫富分化日益严重,这些都给保持社会治安形势稳定带了巨大压力。同时,随着我国社会主义民主建设的逐步完善和依法治国方略的全面推进,人民群众的监督意识与维权观念不断增强。这些都对民警的执法理念、能力和素质也提出了更高要求。在这种背景下,我国公安机关必须通过全面深化改革,进一步提高履职能力和水平。

  大力推进四项建设,是公安机关全面深化改革的一项重大战略决策,涵盖了公安工作的全部,是一项基础性、长远性、全局性、战略性工程。常态实战是公安机关最显著的特点,实战水平决定着公安机关战斗力。2014 年国务委员、公安部部长郭声琨在深圳就公安机关开展“四项建设”情况进行调研时强调,要大力加强战术战法演练和实战技能培训,使训练全面对接实战、无缝融入实战,不断增强民警的实战本领。在警务实战化背景下,探索适应公安工作实战需要的民警在职培训模式,加速培养适应社会形势要求、紧跟时代前进步伐的优秀人民警察,提高培训服务和保障警务实战化建设的能力,已经迫在眉睫。

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  1.1.2 研究目的及意义
  1.2 研究综述
  1.2.1 关于警务实战化的理论研究
  1.2.2 关于警察在职培训的国内外理论研究
  1.2.3 关于以上理论研究的有益启示
  1.3 本课题研究的主要内容、方法、创新点及难点
  1.3.1 研究内容
  1.3.2 研究方法
  1.3.3 研究创新点
  1.3.4 研究难点

  2 警务实战化概说

  2.1 警务实战化提出的背景
  2.1.1 社会治安形势日益复杂
  2.1.2 传统警务机制与公安工作现实情况的矛盾凸显
  2.1.3 公安民警的执法环境日益恶化
  2.2 警务实战化的含义
  2.3 警务实战化的内容

  3 警察在职培训模式的理论释义

  3.1 教育与培训的区别
  3.2 警察在职培训概说
  3.2.1 警察在职培训的含义
  3.2.2 警察在职培训的类型
  3.2.3 警察在职培训的特点
  3.3 警察在职培训模式的定义

  4 凸显警务实战效能的警察在职培训模式分析--以“轮训轮值、战训合一”为例

  4.1“轮训轮值、战训合一”模式概说
  4.1.1“轮训轮值、战训合一”模式的内容
  4.1.2“轮训轮值、战训合一”模式的特点
  4.1.3“轮训轮值、战训合一”模式的实施重点
  4.2 警务实战化背景下“轮训轮值、战训合一”模式存在的不足
  4.2.1 目标定位出现误区,致使战训分离
  4.2.2 缺少培训需求分析,培训内容设置不尽合理
  4.2.3 培训方法落后,培训效果不明显
  4.2.4 教官队伍建设薄弱,制约培训效果提升
  4.2.5 培训管理方法不尽科学,评估考核流于形式

  5 国(境)外警察在职培训有益借鉴

  5.1 培训理念突出实战
  5.2 培训内容紧扣实战
  5.3 培训方法贴近实战
  5.4 培训教官来源实战

  6 警务实战化背景下建构警察在职培训模式的路径选择

  6.1 加强在职培训需求分析
  6.1.1 岗位需求分析
  6.1.2 个体需求分析
  6.2 完善培训实战化实施体系
  6.2.1 培训管理警务化
  6.2.2 培训内容实战化
  6.2.3 培训方法实战化
  6.2.4 全面实行教官制
  6.3 构建实战培训的评估体系
  6.3.1 确定评估原则
  6.3.2 实施评估内容
  6.3.3 评估结果的应用

  结 论

  面对日益复杂的社会治安形势和不断抬头的恐怖主义,公安机关在维护社会和谐稳定过程中承担的压力越来越大,导致公安机关难以有效兼顾执法工作和日常培训,不利于对公安战斗力的持续提升。因此,必须坚决地贯彻警务实战化建设。作为警务实战化建设的重要支撑之一,警察在职培训是提升队伍战斗力的根本途径。但是当前我国的警察在职培训还不能达到警务实战化的要求,还存在着诸多问题,如我国公安机关正在普遍实施的“轮训轮值、战训合一”的模式存在着战与训相分离、培训内容设置不尽合理、评估考核流于形式等问题,这些严重影响了队伍能力素质的提升。

  针对以上问题,本文将重点研究放在警务实战化背景下警察在职培训模式如何进行构建。首先是加强警察在职培训需求评估,将其作为培训的首要环节,确保按需施训。其次是完善培训实战化实施体系,保证培训内容能有效地转化为公安民警的实战能力。最后构建实战培训的评估体系,把好培训工作的质量关,加强培训评估结果应用,提升培训质量。由此三要素组成的“实战培训及评估”模式可以真正实现警察在职培训工作和公安实战的深度融合,不断提升公安民警的能力素质。

  本文在撰写之中难免会有不足之处:一,笔者虽然收集到若干一线执法部门的培训资料,但仅限于苏州、上海等地,因此研究的样本会有局限性。二,本文仅仅是从理论方面提出完善警务实战化背景下警察在职培训模式的若干建议,这些建议涵盖面较广,能否经得起实践检验还有待考察。三,笔者自身的知识和能力有限,因此提出的一些建议可能还不成熟,还需要在今后的学习工作中不断学习研究。在此敬请各位老师和专家予以批评指导。
  参考文献

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