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经济学毕业论文开题报告(内容+结构)
发布时间:2019-06-29

  经济学毕业论文开题报告人类经济学起源于中国古代以经世致用为代表的价值观,均富、损有余而补不足为代表的平等观,交相利、义利统一为代表的生产关系观,通功易事为代表的贸易观,农本工商末为代表的产业观等等早期经济思想。下面是为同学们搜集整理的体育毕业论文开题报告范文,欢迎阅读!

  论文题目:高校区域经济学课程教学改革思考

  1、选题意义和背景

  区域经济学是改革开放以来,伴随我国经济 40 多年的持续快速发展进程中一同成长起来的应用经济学科。它的研究领域和内容决定了它是我国经济学学科中最为活跃的分支学科之一。可以这样说,区域经济学将地理空间视为一种经济资源,强调经济系统中的空间维因素,这在很大程度上弥补了统经济学理论的不足,进一步丰富和发展经济学的理论内涵和研究范式。众所周知,当前中国经济迫切需要加快转换区域发展动能和转变发展模式,高速增长向高质量发展的转变过程中,如何从理论层面去解释与指导各类区域经济现象和区域经济实践中出现的问题成为区域经济学科亟待解决的课题相较而言,我国高校区域经济学学科建设和理论教学在教材内容设计、理论架构建设、教研范式优化等方面都存在滞后于实践发展要求,这一问题尤其在地方高校区域经济学课程建设和课程教学中突出存在。这就要求高校区域经济学课程教学要与时俱进,不断通过教育教学模式创新来适应新时代的高质量发展要求,目前,尽管诸多学者和教育实践者对区域经济学课程教学模式进行了富有价值的探索和创新,但当前以下几个问题更应该值得关注和思考。

  2、论文综述/研究基础。

  教材建设是学科(课程)建设的关键环节,教材含有学生所需要的系统化知识。完整系统的教材内容相比于其他资料学生更易于理解和掌握。教材中经典的、难于理解的内容以图表等多种形式呈现的方式,便于学生学习掌握和记忆存储。

  教材编写组成员通常都是有着丰富的教学经验和获得显着科研成果的着名教授学者,他们依据国家“课程标准”精心撰写教材,因此教材是最具代表性的教学和学习资料。同时,目前国内不同高校学生水平存在明显差异,在面对同一门课程时选择的教材也要符合学生知识积累和认知能力范围,故授课教师综合考虑授课对象的知识基础、学科背景和教学目标来选择合适的课程教材尤为重要。区域经济学课程内容丰富,包含区域经济发展、区际经济关系、区域政策与管理等诸多经济学知识点,同时也包括地理学和管理学的知识。当前“双一流”院校的本科生基础良好、理解和分析能力较强,这类院校的区域经济学教学,应该选择国外经典教材或学科前沿教材是合理的。然而对于普通院校的本科学生而言,尤其是本科低年级学生,应从经典教材、易于理解与应用的入门教材开始。

  对于学有余力的区域经济学本科生、研究生而言,增加一些课外的辅助资料也是很有必要的。当然,教师在具体的课堂教学过程中,还应该根据学生实际水平、课程大纲和培养目标等有针对性地讲解教材中的重点理论知识,同时结合我国区域经济实践,适当安排具体的区域经济实例以便于学生理解其复杂理论。

  3、参考文献

  [1] 魏后凯 . 现代区域经济学 [M]. 北京 : 经济管理出版社 ,2011:1-3.

  [2] 汪 立 夏 . 以 本 为 本, 把 高 校内 涵 发 展 做 实 在 课 堂 上 [J]. 江 西 教育 ,2018(31):14-15.

  [3]王强,姜莉,李雯,等。“以本为本”

  背景下高校教师如何以科研促进教学 [J].

  中国冶金教育 ,2019(2):68-69.

  [4] 刘迎霞 . 区域经济学实践性教学改革初探 [J]. 集体经济 ,2011(3):218-219.

  4、论文提纲

  一、如何选择课程教材二、如何提高教学效果(一)改革教学方式方法(二)引导学生学习三、提升授课教师教学能力(一)教师层面的提升路径(二)院校层面的提升路径1. 完善考评制度2. 健全教师培训制度3. 采取灵活多样的培训方式4. 创新激励机制

  5、论文的理论依据、研究方法、研究内容。

  本文主要就区域经济学课堂教学改革主要问题进行探讨分析,从教材选择、教师能力培养路径、教学效果提升及其考核等方面提出了教学改革思路,进而更好地优化区域经济学课程教学。

  6、研究条件和可能存在的问题。

  文章通过对区域经济学课堂教学现状的分析以及当今区域经济学体系行业存在的共性问题进行探究,指出教学方面存在的缺陷。

  7、预期的结果。

  文章通过对区域经济学课堂教学项目的综合分析, 了解到教师在教学中区域经济学课堂应根据自身能力, 让学生获取知识的教学原则的重要性

  8、论文写作进度安排(略)。

  以上就是我整理的关于经济学毕业论文开题报告的内容,希望对你有所帮助。

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