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机械工程教学改革原则与方向探究
发布时间:2020-06-06

  摘    要: 为促进我国机械工程教育教学质量的提升,该作者以机械工程教改方向与原则的探讨为课题,从机械工程改革的必要性入手,对其进行了简要地分析,并在此基础上全面而深入地探究了机械工程教学改革原则与方向。希望对推动我国机械工程教育领域发展起到一定的积极作用。

  关键词: 机械工程; 教学改革方向与原则;

  Abstract: In order to improve the teaching quality of mechanical engineering education, the author takes the discussions on the direction and principles of mechanical engineering education reform as the subject, starts with the necessity of mechanical engineering reform and makes a brief analysis of it. On this basis, the author probes into the direction and principles of mechanical engineering teaching reform comprehensively and deeply, hoping to play a positive role in promoting the development of mechanical engineering education in China.

  Keyword: mechanical engineering; direction of teaching reform; principles of teaching reform;

  一、机械工程改革的必要性

  我国机械工程专业教学工作存在较多的问题,这些问题主要体现在:师资力量薄弱、教学内容与教学方法老套、缺乏针对性、实践教学工作缺乏有效性等方面,这些问题都严重影响了教学质量和教学效率的提升,不利于学生未来发展,对我国机械工程领域的健康发展具有不利影响。为促进机械工程教学发展,就必须针对其存在的问题进行认真分析,制定相应的策略对其教育教学进行改革与创新。由此可知,探析机械工程改革的方向与原则尤为重要。
 

机械工程教学改革原则与方向探究
 

  二、机械工程教学改革原则

  科学技术的发展离不开机械工程专业的发展,可以说,如果机械工程没有发展到今天的这种水平和规模,那么我国的很多科学技术就不可能像当前这样走在世界的最前列,引领世界的发展。所以,从这里就可以看出培养机械工程专业人才,推动机械工程领域发展的重要性和必要性。当前,我国的机械工程领域已经发展到一定的程度,后续的发展速度已经趋于平稳,在某种程度上已经不能满足迅速发展的科学技术领域的需要。而任何一个领域的发展都离不开人才的支撑,所以要想在现有的基础上推动机械工程领域的发展,首先要做好的就是机械工程专业教学工作,通过提高教学质量来为该领域输送保质保量的综合型人才,提供内在的发展动力。当然,在开展机械工程教学改革过程中同样要遵循几点最基本的教学改革原则,这样才能保证教学改革的有效性。

  (一)以人为本的教学改革原则

  从本质上来讲,教育教学工作同样也属于服务性工作的范畴,所以也需要充分尊重学生主体地位,坚定不移地遵循以人为本的教育教学理念。但是,在实际的教学过程中,很少有教师能够真正地按照这样的教学思想开展教学工作,导致很多学生缺乏课堂听课兴趣,没有学习的动力。为了激发学生的课堂听课兴趣,并且让他们与教师之间形成良好的师生关系,在教学改革过程中必须要遵循以人为本的原则,以满足学生实际需要为重点,注重对学生综合能力的培养,既要教授给学生专业知识,同样还要教授给学生为人处世的道理,将专业课程教学与思想政治教育有机地融合到一起,充分发挥教育的效能,贯彻落实素质教育的思想,把握好教学的方向。当然,为了真正地实现以人为本的教学改革目标,教师要积极主动地与学生进行交流,了解学生对教学改革的看法,并且鼓励他们大胆提出自己的建议和意见,让他们可以为提高教育教学质量贡献出自己的力量。

  (二)保证理论教学与实践教学同步发展的原则

  我们知道,机械工程专业是以相关的自然科学和技术科学为理论基础,结合生产实践中的技术经验,研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科。其目的是培养具有机械设计能力、机械制造能力、机械优化能力等的综合型、应用型、创新型人才,所以这就要求学生不仅应该具备扎实的理论知识基础,同时还要有丰富的实践操作经验,这样才能提高他们解决问题的效率和能力,使他们在未来发展过程中处于更优势的竞争地位。在当前的社会背景下,机械工程与自动化、人工智能等领域的联系越来越密切,所以这就要求教师在培养该专业人才的过程中能够将其看成是“交叉学科”,尽可能地扩大教学内容的范围,扩大学生的视野,让他们有意识地学习与他们专业相近的知识,促进他们综合能力的发展。理论教学与实践教学都是机械工程专业学生重点学习的内容,厚此薄彼不仅不利于学生未来发展,同时还会影响到学生创新创造能力的提升。“工匠精神”是每个机械工程领域人才都应该具备的基本素养,只有当他们有这种精益求精的思想和意识,他们才会更严格地要求自己,从而使自己制造出来的机械设备有更持久的生命力,才能让中国制造赢得世界人民的尊重、得到他们的认可。

  (三)以引导式教育思想为主的教学改革原则

  很多机械工程专业教师并没有摆脱应试教育的思想,在教学过程中仍然以灌输式教育为主,不仅让很多学生产生了厌烦抵触的心理,同时还影响到了课堂教学有效性的提升,所培养出来的学生质量也很难得到保证。因此,这就要求学校在进行教学改革过程中能够以引导式教学思想为主,遵循引导式教学的基本原则,培养学生的听课兴趣,让他们产生自主学习意识。教师不能把教学当成是一个简单的“知识复制”的过程,在教学过程中不能一味地追求教授给学生多少知识,而是要知道学生真正地学习到多少知识,既要保证数量,同时也要保证教学的质量。

  三、机械工程教学改革方向

  为了给我国机械工程领域注入新的发展活力和动力,首先应该做好人才培养工作,以培养高质量的人才为突破口,为机械工程领域输送更多高质量的人才,为其注入内在发展动力。在教学改革过程中,除了要遵循基本的教学改革原则以外,还要找准教学改革的方向,这样才能使教学改革工作达到事半功倍的效果,不断优化教学结构。

  (一)改革教学思想

  正如前面所论述的那样,在教学改革过程中要遵循以人为本的基本原则,而要使教学活动满足这个要求,首先应该要求教师改革教学思想。对教师而言,他们在教学过程中必须要有长远发展的眼光,既要把知识教授给学生,同时还要激发他们听课的兴趣,让学生能够产生自主学习意识,把学习当成是他们自己的使命,在学习中寻找乐趣。学生也要端正自己的学习态度,遇到问题时要及时寻求教师的帮助,避免产生知识漏洞,提高学习的效率和质量。教师要充分利用微信、QQ等现代化聊天工具,加强与学生的交流和沟通,与学生做朋友,形成亦师亦友的关系,充分尊重学生课堂主体的地位,加强与学生在课堂上的互动,让学生有展示自己才能的机会。

  (二)重视实践教学

  虽然与理论教学工作相比,学校在开展实践教学过程中需要投入更多的教学资源,但是学校必须要重视实践教学,并且为优化实践教学提供实质性的帮助。很多机械工程专业实训基地都是很多年之前的老版本,里面的一些基础设施和教学软件已经落后,甚至都已经被市场所淘汰了。“工欲善其事,必先利其器”,为了保证实践教学的质量,达到理论教学与实践教学同步发展的教学要求,学校不仅要完善机械工程专业实训基地的硬件设施,同时还要根据教学的实际需要更新教学软件,让学生可以享受到现代化的教学服务。在实践教学过程中,教师必须要保证每个学生都有动手操作的机会,让他们可以亲身体验操作设备的感觉,激发他们对实践教学的兴趣,同时提高实践教学的有效性。

  (三)改革教学方式

  对于机械工程专业学生而言,创新能力永远是他们未来发展过程中必不可少的一种能力,而提高自身创新能力往往是一个比较漫长的过程,单纯地依靠课上时间很难真正地提高他们的创新能力。这就要求学生具有自主学习意识,在不断地探索中找到创新的奥秘。这就要求教师能够打破传统的教学方式,采用引导式的教学模式,培养学生自主学习意识,让学生既要充分利用好课堂时间,同时还可以利用业余时间查漏补缺,使自己的专业知识基础更夯实、实践应用能力更强。

  参考文献

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