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论文提纲怎么写(优秀导师推荐)
发布时间:2019-03-25

  一、编写提纲的意义

  (一)提纲的含义

  提纲,体现论文的总体构思。从整体着眼,先对观点和材料进行编排,使之成为次序清楚、思路清晰足以说明某一问题的论文轮廓。然后用文字依照顾序将其记录下来,就成了提纲。

  (二)提纲的作用

  (1)有利于论文的谋篇布局。实际上,论文最初可能仅是零星的想法,或者仅有模糊、粗糙的轮廓,此时直接人手写作,一气呵成,往往可能因整体的结构问题造成返工,先拟提纲,提纲可以反复修改。

  (2)有利于论文的整体进程。构思全而、布局合理的提纲无疑是论文写作“施工”中的蓝图,便于自行检查:是否围绕论点选择材料,结构是否完整,层次是否清楚。这样写作起来,胸有成竹思路畅通,得心应手。可以有效地杜绝“东一榔头,西一棒子”、“下笔千言,离题万里”等不良现象的发生。当然在写作过程中发觉不妥之处,可以修改提纲。

  (3)有利于论文写作安排。有了总的纲要之后可以灵活安排写作时间。既可以从头到尼按自然顺序来写,也可以先写本论部分,再写开头、结尾。还可以写全文的任一部分,再写其他部分,最后组合成篇。具体做法,因人面异,大家都可以试试,

  有的同学没有拟定提纲的习惯,有的觉得拟定提纲浪费时间。经常写作的同志却深知“磨刀不误砍柴工”.初写论文若是能将自己的思路写成提纲,再去请教行家,人家也比较容易提出修改意见,这往往会得到卓有成效的指导。
 

论文提纲怎么写(优秀导师推荐)
 

  二、编写提纲的步骤

  (一)确定提要,加入材料,形成概要

  读了书籍上的内容提要便可大体了解书的主要内容。毕业论文写作也要先写好论文提要,有了这个提纲的雏形,分别列出论文题目、大标题。小标题,尔后把选定的材料穿插进去就形成了毕业论文的概要。

  (二)稿纸页数的总体大致分配

  写作前对于文章篇幅的总体安排要做到心中有数。比如有一位同学是这样估算的,他打算以6000字完成论文,大概使用20页300格稿纸,根据论文的各个部分大体的字数,总体可大致分配为:序论约1页,本论约17页,结论约2页。本论共有几项,每项页数多少可再作估算。这样做的目的无非是对于各部分的长短做到心中有个大数,避免论文篇幅结构上的盲目性。

  三、编写提纲的常用方法

  (一)提纲的类型

  (1)简要提纲。有人称之为粗纲。简要地概括论文项目要点,排队列序,用粗线条描绘论文的总体轮廓。

  (2)详细提纲。有人称之为细纲。将各级论点、主要论据、论证方法等结构项目开列出来,体现论文基本骨架和总体面貌。

  (二)提纲的写法

  (1)标题式。即以标题形式将该部分主要内容概括为标题式的短句或词语。此法的优点是:简洁、一目了然,提纲写作便捷。缺点是:内容过于简单,作者自己明白,别人不易看得懂,日久之后作者也容易遗忘。

  如《高考模式改革研究)标题式提纲可写为:

  (一)序论

  (二)本论

  1.高考改革的教育及社会背景

  2.高考及高考模式改革的现实要求

  3.高考改革多种模式分析

  (三)结论

  (2)句子式。即以能够表达完整主题的形式将该部分概括为一个完整的句子。此法的优点是:具体、明确。由于提纲为论文的各个段落层次提供了主题句,方便于起草成文。缺点是:文字量较大,写起来比较费时费力。

  如《高考模式改革研究)句子式提纲可写为:

  (一)序论

  1.提出中心论题

  2.说明写作意图

  (二)本论

  1.高考改革的教育及社会背景

  (1)高考竞争的演变

  (2)片面追求升学率的现实状况

  (3)家庭对学生的高考压力

  (4)素质教育的提出和高考应试

  2.高考及高考模式改革的现实要求

  (1)高考要体现国家的意志

  (2)高考要符合对人的认识规律

  (3)高考要有正确的导向作用

  3.高考改革多种模式分析

  (1)全国统一高考与分省命题考试

  (2)两次考试,分别录取模式

  (3)3+X的考试模式

  (4)外语+相关科目+综合科目考试

  (5)以高校组合形式命题考试

  (6)国家组织考试,学校自定科目

  (三)结论

  总结和比较上述六种高考模式,提出改进的意见,呼应序言。

  (3)段落式。即以段话将 该部分内容概括成内容提要。这种方法比较详细,可为论文写作打下好的基础但花费时间甚多,只可在论文的重点部分使用。

  以上几种方式可以单独使用,也可以混合选用。提纲详略自便,可以从简略的提纲人手,反复修改,逐步完成。详细的提纲开列出来之后,作者就有了比较清晰的思路,可以“下笔如有神”.

  (三)提纲结构图

  下图将论点的逻辑关系视觉化,用简单的图表展示论点之间的逻辑结构。

  

  图中一、二、三… …表示分论点,即大项目;(一)、(二)、(三)……表示从属论点,即中项目:1、2、3…表示再从属的小论点或论据材料,即小项目,以下类推。

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